借力教育需求问卷，助力课程精准落地 ——“爱向远山行”安化分队支持教育研究活动
来源：经济贸易学院 时间：2025-07-14
7月的安化县长塘镇岳峰村，山风裹挟着夏蝉的鸣唱，一群来自湖南商务职业技术学院经济贸易学院的师生为当地小学和初中学生准备的暑期三下乡实践课程正式拉开序幕。为让手工脸谱、书法、课桌舞、音乐、诵读、手工粘土等特色课程更贴合孩子们的需求，“爱向远山行”安化分队在出发前通过与当地村委会及驻村队干部沟通，了解到参加本次课程学生们的大致需求后，精心设计了教育课程与活动需求调查问卷，并于7月7日至12日课程开展期间发放并回收，用科学调研数据为当地后期的教育教学活动提供精准指引。
出发前，团队围绕岳峰村小学至初中学生的年龄特点及预设课程，反复打磨问卷细节。参考“教育扶摇・双减直上”实践团聚焦教育真实诉求的经验，问卷既关注基础学科难度、分年级授课认可度等核心问题，又融入与开设课程相关的设计。每个选项背后，都指向如何让课程真正走进孩子心里的思考。
7月10日清晨，岳峰村村民服务中心会议室里，首批拿到问卷的孩子们都在认真后完成作答。三、四年级学生侧重勾选了语文和数学等基础学科的能力提升选项；初中同学则更青睐于科学实验、户外探索等课外活动。
一名五年级学生说，自己填了非常愿意参加乡土文化课程，因为老师会教画脸谱，就像村里老戏台的那些。这让团队成员备受鼓舞。问卷发放持续至7月12日，覆盖所有参与课程的学生。回收的答卷中，有对课桌舞、诵读等活动的期待，也有希望手工课多安排时间的具体建议，还有不少学生希望多开展课外活动。
一名五年级学生说，自己填了非常愿意参加乡土文化课程，因为老师会教画脸谱，就像村里老戏台的那些。这让团队成员备受鼓舞。问卷发放持续至7月12日，覆盖所有参与课程的学生。回收的答卷中，有对课桌舞、诵读等活动的期待，也有希望手工课多安排时间的具体建议，还有不少学生希望多开展课外活动。
这份在三下乡途中诞生的问卷，是连接预设课程与学生需求的桥梁，承载着乡村教育实践的初心。团队对回收问卷进行梳理分析，根据学生反馈撰写了详实的调研报告。报告重点呈现了学生对增加手工课时长及课外课程的强烈需求，提出课程设置、教学安排等建议，提交给当地村委会。
这份问卷及调研报告，专为当地后期教育教学活动指引方向。团队希望通过扎实的需求调研，为当地优化教育资源配置、提升教育服务质量提供依据，让未来的课程扎根乡土、贴近童心，成为赋能乡村少年成长的阶梯，为乡村教育实践探索更具针对性与实效性的路径。
这份问卷及调研报告，专为当地后期教育教学活动指引方向。团队希望通过扎实的需求调研，为当地优化教育资源配置、提升教育服务质量提供依据，让未来的课程扎根乡土、贴近童心，成为赋能乡村少年成长的阶梯，为乡村教育实践探索更具针对性与实效性的路径。
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