学校聚力营造温度课堂
发布:2020-04-01来源:电子商务学院

  3月30日,湖南商务职业技术学院全面开启在线教学。录播课堂教学设计怎么做?直播课堂如何最大限度地调动学生学习积极性?这些问题成为这批新晋“网络主播”心中挥散不去的疑虑与担忧。

  “录播课的视频知识点要聚焦,不要拓展太多,时间最好控制在10分钟以内”

  “可以针对作业问题录制解答小视频,让学生及时解疑。”

  “课前一定要提前与学生做好沟通工作,发布教学任务单,教学过程安排要详细到分钟”

  ......

  3月29日的早晨,窗外小雨淅淅沥沥地下着,满园春色依旧难掩寒意。湖南商务职业技术学院电子商务学院的40余位专兼职老师们已早早守候在屏幕前,时而开怀大笑,时而埋首记录,时而激烈争辩......此时此刻,一场热闹的在线教学研讨会议正在进行。

  《电子商务网页设计与制作》课程主讲教师杨蓉率先分享了自己过去4周的在线教学实践体验与录播课经验。《国际贸易单证实务》课程负责人瞿启平老师立马接上话题,“为了巩固学生的学习效果,我在作业评定引入生生互评,通过互评获得知识的迭代更新”......40余位教师相继围绕课程设置、资源建设、环节设计、师生互动、作业评价等展开了激烈的讨论。

  《电子商务基础与应用》课程主讲教师曾鸣院长做了主题为《建立有温度的线上课堂“三步曲”》的线上教学经验分享。他认为第一步要提前做好课程准备工作,建立课程交流QQ群、钉钉班级群等互动交流方式,召开课前师生见面会,提前组织学习小组,促进学生自治。第二步要提前发布教学任务单,布置预习任务,设计好教学过程,制作课堂学习指南,上传好教学资料。第三步在教学实施过程中充分利用签到、选人、抢答等互动方式,充分进行知识点重难点交流,并完成作业,巩固知识点。最重要的是,要尊重每一个学生,当好“伯乐”,善于发现学生们的长处与优点,鼓励他们。

  电子商务学院副院长袁鑫分享道:“在线教学过程中的困难与解决方法,提醒我们时刻关注学生在网课中的情绪与心理,加强与学生之间的情感交流,以在线教学改革为契机,以情感交流为主线,着力打造充满温度的空中课堂。”

  日前, 18级电子商务3班的一名同学曾在直播课堂动情的留言:“虽然真的很想念学校的樱花与美食,也特别想见到亲爱的老师们。但在目前的疫情下,能够在空中课堂中看到老师们的亲切笑容,听到老师们的温暖话语,还有随时秒回的疑难答复,真的感觉跟线下上课没有区别!网络教学还有一个更大的好处就是可以无限次的回看,更有利于知识点的扎实巩固”!(通讯员 袁鑫)

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