心向暖阳，逐光而行——湖南商务职院会计学院心理情景剧特色活动纪实
发布：2025-12-03来源：会计学院
为推动心理健康教育与专业教育深度融合，增强心育工作的趣味性与实效性，近日，湖南商务职业技术学院会计学院心理部携手“湘韵商承”湖南省高校辅导员综合发展工作室，以“演绎心灵故事，赋能青春成长”为核心导向，精心打造“心向暖阳，逐光而行”心理情景剧展演活动。活动聚焦会计专业学习中的压力调适、自身焦虑问题、人际交往困惑等真实场景，通过学生自编自导自演的沉浸式表达，将专业体验与心理成长巧妙联结，构建起“以演促学、以悟促行”的特色心育模式，为高校专业融合型心理健康教育实践注入新活力。
剧映心途，演绎中解锁成长
“会计入门需循序渐进梳理知识，从容适应专业节奏，就像情景剧演绎要贴合初入校园的真实心境，传递成长力量。”活动负责人唐紫莹介绍，此次心理情景剧活动打破传统心理教育单向灌输模式，精准聚焦会计学子初入大学的适应痛点，将专业适应引导与心理焦虑疏导融入沉浸式演绎。活动设置“陌生环境适应”“专业学习迷茫”“人际交往困惑”三大青春主题，学子以6-10人小组为单位，在剧本创作、角色塑造、舞台呈现的全流程中，需如同整理基础会计分录般梳理剧情逻辑，在还原初入校园的真实场景、共情角色的焦虑心境中，直面成长困惑，强化自我接纳与心态调节能力；同时通过团队分工编剧、模拟沟通场景、共同破解剧情困境，在协作中学会彼此包容，锤炼表达沟通与问题解决素养。
这种“青春实景+心理疏导”的沉浸式融合模式，让心理健康教育跳出单纯的情绪慰藉，实现与成长适应的同频共振。“演绎初入大学时的迷茫剧情，就像刚接触会计专业时的无措，慢慢梳理、逐步适应，不仅释放了自己的焦虑情绪，也学会了‘慢慢来’的成长智慧。”参与表演的学生分享道，这种贴合会计学子初入校园经历的剧情设计，让大家在代入式体验中产生强烈情感共鸣，在剧情打磨中习得心理调适方法，实现了心理解压与成长赋能的双重收获。
舞台聚光，互动中汲取力量
本次活动以“纾解初入大学焦虑，赋能青春从容成长”为核心，分剧本投递、初赛、决赛三阶段有序开展，阶梯式选拔机制确保活动质量与参与实效。活动现场科学划分“沉浸式表演区”与“互动点评区”：原创剧本如同鲜活的“青春切片”，聚焦陌生环境适应、专业学习迷茫、人际交往困惑等核心痛点，等待学子用真情演绎释放成长压力；点评环节中，评委老师结合剧情设计与表演细节精准指导，参赛选手分享剧本创作背后的真实经历，让个体困惑转化为集体成长智慧。
活动策划人唐静瑶同学表示，“我们希望搭建一个真实表达的舞台，让同学们在角色共情中接纳自我，在同辈陪伴中获得力量。”会计专业新生常面临学业节奏适应、陌生环境融入等现实问题，通过心理情景剧这种沉浸式互动形式，既能让学子在剧情演绎中释放焦虑情绪，又能在剧本打磨、团队协作中锤炼表达能力与共情素养，有效提升心理韧性。活动过程中，心理部学生将全程记录精彩瞬间，用镜头定格学子全情投入的模样与收获成长的笑容，让心育温度可视化、可传递。
本次活动自启动以来，得到全院23个班级的积极响应，经严格筛选12个班级晋级初赛，最终5个班级脱颖而出跻身决赛。从剧本构思到舞台呈现，学子们以青春视角诠释成长困惑，用生动演绎传递“慢慢来”的成长智慧，让心理健康教育在沉浸式体验中真正走进学子心田。
剧绘心育长效路，创新深耕铸品牌
作为会计学院心理健康教育的传统品牌活动，“心向暖阳，逐光而行”心理情景剧活动已连续多年成功举办，成为学院贴合学子需求、传递心育温度的重要载体。活动始终坚守经典三阶段选拔模式，聚焦学业压力疏解、自我焦虑调节、初入大学适应三大核心主题，结合每届新生的成长痛点优化剧本方向与评审标准，通过沉浸式演绎与现场互动点评，让心育活动始终贴合校园生活、直击学子需求。
会计学院党总支副书记、“湘韵商承”湖南省高校辅导员综合发展工作室负责人侯妍竹表示，学院将始终坚守“专业特质 + 心理需求”的双驱心育理念，把心理情景剧这一传统活动持续办实办好。未来将继续传承活动内核，在保持主题针对性的基础上精益求精，让这一年度品牌活动成为会计学子释放情绪、共情成长、收获力量的固定平台，为学子筑牢心理健康防线，助力青年学子在专业深耕与心灵丰盈中双向赋能，成长为兼具扎实学识、健康心态与责任担当的高素质会计从业者。（通讯员 唐紫莹 唐静瑶 侯妍竹）
（一审：孙春明 二审：袁勤思 三审：聂振华）
“会计入门需循序渐进梳理知识，从容适应专业节奏，就像情景剧演绎要贴合初入校园的真实心境，传递成长力量。”活动负责人唐紫莹介绍，此次心理情景剧活动打破传统心理教育单向灌输模式，精准聚焦会计学子初入大学的适应痛点，将专业适应引导与心理焦虑疏导融入沉浸式演绎。活动设置“陌生环境适应”“专业学习迷茫”“人际交往困惑”三大青春主题，学子以6-10人小组为单位，在剧本创作、角色塑造、舞台呈现的全流程中，需如同整理基础会计分录般梳理剧情逻辑，在还原初入校园的真实场景、共情角色的焦虑心境中，直面成长困惑，强化自我接纳与心态调节能力；同时通过团队分工编剧、模拟沟通场景、共同破解剧情困境，在协作中学会彼此包容，锤炼表达沟通与问题解决素养。
这种“青春实景+心理疏导”的沉浸式融合模式，让心理健康教育跳出单纯的情绪慰藉，实现与成长适应的同频共振。“演绎初入大学时的迷茫剧情，就像刚接触会计专业时的无措，慢慢梳理、逐步适应，不仅释放了自己的焦虑情绪，也学会了‘慢慢来’的成长智慧。”参与表演的学生分享道，这种贴合会计学子初入校园经历的剧情设计，让大家在代入式体验中产生强烈情感共鸣，在剧情打磨中习得心理调适方法，实现了心理解压与成长赋能的双重收获。
舞台聚光，互动中汲取力量
本次活动以“纾解初入大学焦虑，赋能青春从容成长”为核心，分剧本投递、初赛、决赛三阶段有序开展，阶梯式选拔机制确保活动质量与参与实效。活动现场科学划分“沉浸式表演区”与“互动点评区”：原创剧本如同鲜活的“青春切片”，聚焦陌生环境适应、专业学习迷茫、人际交往困惑等核心痛点，等待学子用真情演绎释放成长压力；点评环节中，评委老师结合剧情设计与表演细节精准指导，参赛选手分享剧本创作背后的真实经历，让个体困惑转化为集体成长智慧。
活动策划人唐静瑶同学表示，“我们希望搭建一个真实表达的舞台，让同学们在角色共情中接纳自我，在同辈陪伴中获得力量。”会计专业新生常面临学业节奏适应、陌生环境融入等现实问题，通过心理情景剧这种沉浸式互动形式，既能让学子在剧情演绎中释放焦虑情绪，又能在剧本打磨、团队协作中锤炼表达能力与共情素养，有效提升心理韧性。活动过程中，心理部学生将全程记录精彩瞬间，用镜头定格学子全情投入的模样与收获成长的笑容，让心育温度可视化、可传递。
本次活动自启动以来，得到全院23个班级的积极响应，经严格筛选12个班级晋级初赛，最终5个班级脱颖而出跻身决赛。从剧本构思到舞台呈现，学子们以青春视角诠释成长困惑，用生动演绎传递“慢慢来”的成长智慧，让心理健康教育在沉浸式体验中真正走进学子心田。
作为会计学院心理健康教育的传统品牌活动，“心向暖阳，逐光而行”心理情景剧活动已连续多年成功举办，成为学院贴合学子需求、传递心育温度的重要载体。活动始终坚守经典三阶段选拔模式，聚焦学业压力疏解、自我焦虑调节、初入大学适应三大核心主题，结合每届新生的成长痛点优化剧本方向与评审标准，通过沉浸式演绎与现场互动点评，让心育活动始终贴合校园生活、直击学子需求。
会计学院党总支副书记、“湘韵商承”湖南省高校辅导员综合发展工作室负责人侯妍竹表示，学院将始终坚守“专业特质 + 心理需求”的双驱心育理念，把心理情景剧这一传统活动持续办实办好。未来将继续传承活动内核，在保持主题针对性的基础上精益求精，让这一年度品牌活动成为会计学子释放情绪、共情成长、收获力量的固定平台，为学子筑牢心理健康防线，助力青年学子在专业深耕与心灵丰盈中双向赋能，成长为兼具扎实学识、健康心态与责任担当的高素质会计从业者。（通讯员 唐紫莹 唐静瑶 侯妍竹）
（一审：孙春明 二审：袁勤思 三审：聂振华）
