近日，湖南商务职业技术学院2025年教师教学能力比赛圆满落幕，各参赛团队在竞赛中展现出卓越的教学水平与创新能力。根据《关于2025年湖南商务职业技术学院教师教学能力比赛的通知》文件要求，赛事经过专家网评和现场评审的严格筛选，最终评选出《短视频拍摄与制作》等15个获奖教师团队。
     在本次比赛中，电子商务学院成绩斐然，荣获一等奖1个、二等奖3个。每个获奖课程的背后，都藏着一段团队潜心教学改革、不断突破创新的故事。      陈天宇、袁鑫、方舟、伍音子团队的《短视频拍摄与制作》课程，在专业课程二组中脱颖而出，斩获一等奖。面对短视频行业技术迭代快、学生实践经验不足的难题，团队深入行业调研，将真实的短视频项目引入课堂。他们还开发了“项目驱动+分层教学”模式，根据学生不同基础设置阶梯式任务，从脚本撰写到后期剪辑，让学生在实战中掌握技能。为了让学生更好地理解镜头语言，团队成员利用课余时间，带着学生深入校园各个角落取景拍摄，手把手指导。正是这样不断打磨教学模式，才有效提升了学生的实践操作能力，让课程在众多参赛作品中脱颖而出。      董慧敏、李喜、宋茜、曾鸣团队的《直播电商》课程获得二等奖。为打破传统理论教学的局限，该团队积极探索“直播+教学”新路径。他们在学校内搭建专业直播间，邀请企业主播走进课堂，与学生面对面分享行业经验。课程中，团队还组织学生开展校内直播带货活动，从选品、策划到直播执行，全程由学生自主完成。在一次农产品直播带货实践中，学生们遇到产品卖点挖掘不足、直播间互动效果差等问题，团队教师连夜指导，帮助学生调整策略，最终取得了不错的销售成绩。通过这样的实践教学，学生不仅掌握了直播电商的核心技能，还培养了市场分析和应变能力。      李娜、杨蓉、章明、曾玲团队的《移动界面设计》课程获奖同样来之不易。随着移动互联网的快速发展，界面设计的要求越来越高。为了让学生紧跟行业潮流，团队教师定期参加行业培训，将最新的设计理念和技术融入教学。他们以实际项目为依托，让学生参与到真实的APP界面设计中。在为某企业制作界面时，学生们最初的设计方案因过于追求美观而忽视了实用性，团队教师带领学生多次与企业沟通，反复修改方案，最终设计出的界面既美观又便于操作。这种“真实项目+校企合作”的教学模式，有效提升了学生的设计能力和职业素养。      倪莹莹、张丽莉、谢丽云、吴家倩团队的《进出口业务操作》课程，在专业课程一组中荣获二等奖。针对进出口业务流程复杂、学生理解困难的问题，团队创新教学方法，开发了“模拟报关大厅”教学场景。在这个虚拟场景中，学生分别扮演海关、报关员、货代等角色，模拟真实的进出口业务流程。为了让模拟场景更加逼真，团队教师收集了大量企业真实单据和案例，让学生在实践中熟悉业务细节。同时，团队还与多家外贸企业建立合作关系，定期组织学生到企业参观学习，将理论知识与实际操作相结合。通过这些改革措施，学生对进出口业务有了更直观的认识，业务操作能力也得到显著提升。
     学院高度重视此次比赛，旨在通过以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研的方式，持续深化教师、教材、教法改革，全面提升教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力。此次比赛不仅为教师们提供了展示教学成果的平台，也进一步推动了学院教育教学改革的深入开展。
     学校期望获奖团队能够充分发挥示范引领作用，巩固比赛成果，不断促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升，为提高技术技能人才培养质量贡献力量。此次比赛的成功举办，也为学院在今后的教学工作中注入了新的活力，激励更多教师积极投身教学改革与创新实践。