为深入落实人才强校战略，倾听青年博士教师心声，搭建交流发展平台，引导青年博士教师把个人职业成长融入学校高质量发展、“新双高”建设与升本创建大局，2026年11月9日，我校青年博士教师座谈会在崇德楼B523会议室召开。党委书记潘军，校长李科，党委副书记桂诚，副校长彭铁光、易兰华出席会议，教师工作部、教务处、科研处部门负责人以及全体青年博士教师参加座谈。座谈会由党委副书记桂诚主持。         桂诚作开场致辞，阐明本次座谈会的目的意义，希望各位青年博士畅所欲言，立足教学科研实际，为学校发展建言献策，交流个人职业发展思考，在交流碰撞中凝聚共识、启迪思路。         会上，彭云、吴芸婷、刘雅楠等与会青年博士教师依次发言。大家结合入校以来教学、科研工作实际，围绕学校教学科研管理优化提升积极建言献策，同时结合高职教育办学特点，畅谈个人职业发展规划，直面成长过程中的困惑难点，表达了扎根岗位、干事创业、服务学校发展的决心与思考。相关部门负责人就参会博士教师提出的问题进行了现场解答。
        分管科研工作副校长易兰华、分管教学工作副校长彭铁光、分管组织人事工作副书记桂诚先后讲话。易兰华提出，高职科研要找准切入点与落脚点，扎根产业企业需求、紧扣教学实际，立足学校商科办学特色，对接湖南产业企业发展需要，以科研项目建设赋能学校人才培养工作。彭铁光勉励青年博士教师充分发挥自身优势，把论文写在商务大地上，学历是招牌，实力才是核心竞争力，持续夯实专业本领，向双师型教师转型，厚植职业教育情怀，以主人翁姿态主动担当作为。桂诚表示，学校高度重视博士人才队伍建设，对于本次座谈会收集的意见诉求，教师工作部等职能部门将做好答复与后续服务保障，从政策、资金、平台多维度为青年博士发展提供支撑，希望大家加快身份转变，主动对接产业，快速融入学校发展，奋力实现个人奋斗目标。         校长李科作题为《在成长中成就学校，在贡献中定义自己》的讲话。他指出，博士进入高职院校不等于天然适配高职办学逻辑，学术研究范式与产业应用导向之间存在客观鸿沟，把握不好容易陷入“两头不靠”的困境。他回顾学校两校区融合发展取得的成效，介绍产教融合研究中心等平台资源，强调博士队伍是学校“新双高”建设与升本创建的底气，已为青年博士搭建起施展才华的舞台。他提出三点希望：一是选题瞄准产业一线“真问题”，走进企业找准堵点难点，把论文写在产业里、把课题做在效益中；二是摒弃单兵突进思维，树立有组织科研理念，主动牵头组建团队，实现“一名博士带动一支团队、一支团队做强一个专业方向”；三是守住课堂教学这一立身之本，把科研案例转化为教学资源，推动教学与科研双向赋能。最后，他结合深耕职业教育的经历，分享教学改革、课题申报与成果产出的实践心路，为青年博士成长上了一堂干货满满的实践课。         党委书记潘军作总结讲话。他表示，青年博士是学校冲刺职业本科的中坚力量，希望大家锚定三年成长目标，实现个人成才与学校发展双向同频。一要铸魂立德，恪守师德师风准则，把课程思政融入育人全过程，扣好从教生涯的 “第一粒扣子”；二要深耕课堂，推动学术优势向教学优势转化，新进博士苦练教学基本功，成熟教师聚力课程、教改与教学成果培育；三要聚力科研攻坚，立足学校专业与区域产业需求校准研究方向，稳扎稳打培育课题、专利等系列成果，积极投身团队协作；四要胸怀大局、主动担当，牢固树立主人翁意识，摒弃浮躁躺平心态，深度参与专业建设、校企合作等重点工作。他勉励全体青年博士立足学校平台实干笃行，脚踏实地提升综合能力，以过硬业绩为学校高质量发展、职业本科创建贡献更大青春力量。
        本次座谈会是学校关心关爱高层次青年人才的一次交心会、动员会。下一步，学校将落实各项人才支持举措，持续优化青年博士教师成长环境，引导广大青年博士教师扎根商科高职沃土，把个人才干转化为办学治校的内生动力，在学校“新双高”建设与升本攻坚的征程中担当作为、建功立业。



        （一审：陈龙    二审：袁勤思     三审：叶宏）